「今日と明日と明後日（のテスト）は、

　学校の先生の価値観に付き合ってあげる」

 

驚いた。斬新だった。学ばされた。

 

 

PS：

「今日の会議は、上司の価値観に付き合ってあげる」

なんて言えない、私（苦笑）

 

「学校の国語の授業は、授業になっていないの。

　先生がみんなに舐められているんだよね。

　生徒が何をしても何も言わないから。

　先生には生徒に恐（畏）れられることも必要でしょう。

　それなのに、それが全くないんだよね」

 

高校１年生が、教師適正の一つを把握しているのにびっくり！

「そう、畏敬の念を持たせるのが大切なんだよね」と言ったら、

「“畏敬”って？」と質問が･･･。

“畏敬”という言葉を知らなくても、本質を捉えているのにまた驚き！

そして「子どもは大人をよく見ている」と、再度認識させられました。

実の所、私は、子どもたちを「教える」対象としてあまり見ていません。

むしろ、誤解を恐れずに言うならば、

最終的には「教えない」ことを目指しています。

 

学習塾で教室を運営している人が何を言っているのか、

と疑問に感じられるかもしれません（＾＾；

けれど本当です。

最終的には「教えない」ことを目指しています。

その間も何度か足を運んでくださった方には、大変失礼しました。

そして、足を運んでくださり、ありがとうございました。

明日から再開します！

ちょっとした工夫をすることで、

いつもより生産性の高いセッションにすることができました。

 

その工夫とは、子どもが、授業を受けるときに、

よりスムーズに授業内容を理解できるようになるコツと同じです。

 

今日は、授業などで学びの生産性を高めるコツをお話します。

逆に、自信のない子は、遅いペースで断続的に成長していきます。

当然、たどり着く高さは大きく違ってきます。

これは、皆さんも今までの経験から感じることではないでしょうか？

それでは、どのようにすれば自信を育むことができるのでしょうか？

今回は、自信のあるなしの違いと、自信を育む指導法のポイントをお話します。

「今年１年を振り返ってみて、それを漢字一字で表すと？」

「来年はどんな年にしたいかを漢字一字で表すと？」

 

皆、「難しい」といってその場はちょっと困った顔をするのですが、

真剣に考え、楽しそうに答えてくれます。

例えば中１の男の子は、こう答えました。

「今年は新しいことばかりだったから“新”。

昨年中は、読者の皆様に大変お世話になりました。

本年もどうぞ宜しくお願いいたします。

 

ブログの更新は３日以降に始める予定です。

今日は、私の雑感です。

よろしければ、お付き合いください。

 

「１年の計は元旦にあり」と言われますが、

年末年始に「過ぎ行く１年」と「来る１年」について

じっくりと考える時を持つことは、

人生を有意義に生きるために大切なことです。

 

そこで今年最後の記事は、来年をエネルギッシュな年にするための

振り返りツールをご紹介します。

 

・     今年1年に悔いが残っている人

・     来年を飛躍の年にしたい人

・     来年を継続的な成長の年にしたい人

・     来年を楽しく・ハッピーな年にしたい人

 

など、自分の人生の主人公として、よりよくしていきたい人は、

是非、チャレンジしてみてくださいね。